Der Tanzkreis

Beim Kindertanz ist geplant, mit einer kleinen Gruppe von Kleinkindern gezielte Fingerspiele, Kniereiterspiele und Tanzspiele durchzuführen. Die Kinder sind durch die Musik sehr aufmerksam. Sie erleben sich in einem sozialen Gefüge, denn sie müssen sich einer Gruppe unterordnen. Ihre Sprachkompetenz bzgl. passiver und aktiver Sprache wird durch die gezielten Fingerspiele, die Gebärden aus der Erlebniswelt der Kinder umfassen, deutlich gefördert. Der passive Wortschatz der Kinder erweitert sich deutlich schneller, da neben der auditiven auch die visuelle Wahrnehmung der Kinder angesprochen wird. Der aktive Wortschatz entwickelt sich ebenso schneller, da die Gebärden als Brücke zur gesprochenen Sprache verstanden werden können. Kinder mit motorischen Schwierigkeiten in der Aussprache können diese mit Hilfe der Gebärden, die sie auch im Alltag zur Ergänzung nutzen können, überbrücken. Ihre Kommunikationsfähigkeit steigt. Die Lieder motivieren zum Mitsingen. Im Laufe der Zeit lernen die Kinder die Texte auswendig und so wird auch die Aussprache trainiert. Durch die Gruppendynamik finden Kinder auch Mut zum Mitsprechen und Mitsingen, auch wenn sie sich sonst wenig zutrauen.

Wenn die Kinder dann älter werden und größere Übung und soziale Kompetenz erworben haben, sollen kleine Kindermusical tänzerisch umgesetzt werden. Jedes Kind wird eine andere Rolle übernehmen. So lernen die Kinder verschiedene Perspektiven und Sichtweisen in einer Geschichte kennen. Sie müssen auf einander Rücksicht nehmen und miteinander in Einklang eine Szene zur Musik umsetzen.

Es macht Spaß, die Kinder auch außerhalb des Tanzkreises zu erleben, wie sie zu der im Tanzkreis kennen gelernten Musik ganz selbständig die Bewegungen und Inhalte wiederholen und sich dadurch der Trainingseffekt für die Gebärden und die Sprache vervielfacht.